2014年培訓(xùn)計劃
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打造高凝聚力、高執(zhí)行力的團(tuán)隊

打造高凝聚力、高執(zhí)行力的團(tuán)隊

發(fā)布時間:14年03月08日  點擊數(shù)量:3505

 

主講老師: 何邊 團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力、凝聚力、執(zhí)行力 培訓(xùn)專家

課程受眾: 企業(yè)高中基層管理團(tuán)隊及全體員工

課程時間: 2天

授課方式: 案例體驗+實戰(zhàn)方法+錄像觀賞+角色扮演+提問互動+分組討論+精彩點評

授課特色: 氣氛活躍互動,內(nèi)容啟發(fā)頓悟,方法實用可操,設(shè)自由問答時間解決實際困惑

課程背景:

為什么企業(yè)有很好的戰(zhàn)略目標(biāo),卻難以實現(xiàn)?

為什么團(tuán)隊上下缺乏激情和進(jìn)取精神,不能積極創(chuàng)造佳績?

為什么團(tuán)隊成員的個人素質(zhì)不錯,但團(tuán)隊整體的忠誠度和凝聚力卻不夠?

為什么團(tuán)隊目標(biāo)制定之后,團(tuán)隊成員不能全力以赴、不折不扣地執(zhí)行?

為什么團(tuán)隊里看起來比較負(fù)責(zé)任,但總感覺到不能真正地負(fù)責(zé)任到位?

為什么團(tuán)隊常出現(xiàn)低效、推諉而導(dǎo)致目標(biāo)計劃無法實現(xiàn)?

為什么市場環(huán)境很好,企業(yè)卻不能抓住機(jī)會實現(xiàn)快速發(fā)展?

團(tuán)隊的凝聚力和執(zhí)行力,已經(jīng)越來越被認(rèn)為是企業(yè)目標(biāo)能否實現(xiàn)的關(guān)鍵因素。《提升管理團(tuán)隊凝聚力和執(zhí)行力》這個課程越來越受重視,世界上優(yōu)秀的企業(yè)已經(jīng)把該課程列為每年的必修課程,通過不斷強(qiáng)化團(tuán)隊精神,提高團(tuán)隊成員的忠誠度和凝聚力,提升團(tuán)隊執(zhí)行力,來實現(xiàn)企業(yè)快速發(fā)展的目標(biāo)。

一流執(zhí)行、三流戰(zhàn)略  強(qiáng)于  一流戰(zhàn)略、三流執(zhí)行

三分戰(zhàn)略,七分執(zhí)行,執(zhí)行力決定企業(yè)的成敗

課程收獲:

讓團(tuán)隊成員

1. 提高團(tuán)隊整體的激情和領(lǐng)導(dǎo)力

2. 明白個人和團(tuán)隊的關(guān)系,提高忠誠度,凝聚力,與企業(yè)實現(xiàn)共贏

3. 清晰了解,提高執(zhí)行力對團(tuán)隊目標(biāo)和個人目標(biāo)實現(xiàn)的重要意義

4. 領(lǐng)悟到,如何在團(tuán)隊中創(chuàng)造執(zhí)行的文化,執(zhí)行的氛圍

5. 在體驗式訓(xùn)練中學(xué)到,提高執(zhí)行力就是目標(biāo)導(dǎo)向、全力以赴、不折不扣

6. 在案例分享中體會到,區(qū)分“表面負(fù)責(zé)任”和“完全負(fù)責(zé)任”

7. 學(xué)習(xí)到,如何通過加強(qiáng)目標(biāo)、計劃、時間管理來實現(xiàn)過程管控,完成企業(yè)目標(biāo)。

課程大綱:

第一部分 提高團(tuán)隊激情、忠誠度和凝聚力

一個有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊一定是一個有激情的團(tuán)隊;一個有激情的團(tuán)隊一定有一個充滿激情的管理者團(tuán)隊。夢想是個人激情的引發(fā)起,愿景是團(tuán)隊激情的核動力

? 如何激發(fā)個人夢想

? 如何塑造團(tuán)隊愿景

? 如何提高團(tuán)隊成員的忠誠度

? 如何激勵你的團(tuán)隊

視頻賞析:從一段視頻中去感受領(lǐng)袖的激情、風(fēng)采及感召力

第二部分 提高團(tuán)隊執(zhí)行力對團(tuán)隊目標(biāo)實現(xiàn)的重要意義

1. 何謂執(zhí)行力,執(zhí)行的實質(zhì)

2. 何謂團(tuán)隊,優(yōu)秀團(tuán)隊的六大特征

3. 提高執(zhí)行力對團(tuán)隊目標(biāo)和個人目標(biāo)實現(xiàn)的重大意義

案例分享:全球執(zhí)行力典范—西點軍校的執(zhí)行力核心精髓的介紹

第三部分 提高團(tuán)隊執(zhí)行力的四大方面

1、 文化面:管理層強(qiáng)烈的執(zhí)行意識,文化重視,戰(zhàn)略重視,創(chuàng)造執(zhí)行氛圍

? 創(chuàng)造執(zhí)行文化氛圍的四個條件

? 視頻學(xué)習(xí):看執(zhí)行的決心和立場

? 案例學(xué)習(xí):看優(yōu)秀企業(yè)如何創(chuàng)造執(zhí)行的文化和氛圍

2、 心態(tài)面:積極負(fù)責(zé),信任支持,創(chuàng)新思路,推動計劃有效執(zhí)行

? 意愿與方法:

案例分享:小陳的“真的不能”和“真的不愿意”

體驗式游戲:意愿百分百,方法無窮大

? 信任欣賞:

成本最高的團(tuán)隊是相互不信任的團(tuán)隊

信任減少內(nèi)耗,提高效率

信任讓人愿意負(fù)責(zé)任,愿意全力以赴

每個人都具備欣賞的能力,每個人都有值得被欣賞的部分

欣賞能讓員工充分發(fā)揮潛能,從而創(chuàng)造佳績

故事分享:信任的力量---臺灣女作家的一篇文章中欣賞的力量

故事分享:欣賞的力量---只有媽媽欣賞我

案例分享:一個員工如何在欣賞中快速成長

體驗式游戲:團(tuán)隊成員間的信任支持,讓團(tuán)隊力量堅不可摧

? 主動負(fù)責(zé):

負(fù)責(zé)任不僅僅指擔(dān)當(dāng)責(zé)任,更是以負(fù)責(zé)任的心態(tài)去實現(xiàn)目標(biāo)。

團(tuán)隊精神的“龍骨”就是負(fù)責(zé)任

從“喂藥故事”理解功勞與苦勞的不同

從“張勤發(fā)貨”理解真正的負(fù)責(zé)任=令到事情發(fā)生

小組討論:新員工入職后三種情況的責(zé)任劃分

? 溝通協(xié)調(diào):

溝通的基本是尊重人性五原則

單向溝通、雙向溝通、全方位溝通的不同

案例討論:一個經(jīng)理如何處理一個憤憤的主管來告狀

3、 制度面:嚴(yán)格的責(zé)任劃分,制度和流程越有操作性,越有利于執(zhí)行

? 嚴(yán)密的制度是執(zhí)行的保證:海爾執(zhí)行力四法則

? 優(yōu)化的流程確保高效:麥當(dāng)勞優(yōu)化流程的啟發(fā)

? 清晰的標(biāo)準(zhǔn)讓行為可度量可糾偏:聯(lián)想集團(tuán)案例分享

? 執(zhí)行中,需要堵住的四個借口

? 制度重在執(zhí)行:案例學(xué)習(xí)--看日本人如何管理中國工程

? 細(xì)節(jié)決定成?。簛碜远?zhàn)的啟示,維納民謠給我們的啟發(fā)

4、 行為面:加強(qiáng)目標(biāo)、計劃、時間管理,嚴(yán)格過程管控,實現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)

? 加強(qiáng)目標(biāo)、計劃、時間管理,讓工作有序高效開展:SMART原則、5W2H、甘特圖

視頻欣賞:鵝卵石的故事

案例分析:一個計劃實施無效的問題根源在哪里

? 過程管控:加強(qiáng)事前、事中、事后控制,確保目標(biāo)實現(xiàn),PDCA管理循環(huán)

案例分析:從“質(zhì)量事故”和“計劃拖延”看,如何進(jìn)行過程控制,以避免死后驗尸?

注:本方案為初步方案,通常情況下,會在培訓(xùn)前,與企業(yè)做進(jìn)一步溝通,根據(jù)企業(yè)具體情況,調(diào)整成最符合企業(yè)實際情況的個性化方案。

 

講師介紹

何邊

何 邊

 

“顧問+教練”型領(lǐng)導(dǎo)力系統(tǒng) 創(chuàng)始人

領(lǐng)導(dǎo)力 執(zhí)行力 訓(xùn)練專家

中層管理技能 資深培訓(xùn)師

非人力資源經(jīng)理的人力資源管理 資深培訓(xùn)師

美國領(lǐng)導(dǎo)力研究中心 認(rèn)證講師

深圳企業(yè)發(fā)展協(xié)會、東莞外商投資協(xié)會、順德企業(yè)家協(xié)會 常聘顧問

香港浸會大學(xué)、香港城市大學(xué)、廈門大學(xué)、哈工大深圳研究院MBA 特聘講師

中國總裁培訓(xùn)網(wǎng) 金牌講師

 

個人著書《顧問+教練型領(lǐng)導(dǎo)力》

 

四大特點:

1、內(nèi)涵豐富,內(nèi)功深厚:多年整合研究企業(yè)教練技術(shù)、顧問技術(shù)、企業(yè)整套管理方案、領(lǐng)導(dǎo)力、中層管理技能、人力資源管理、MBA、NLP、九型人格等理論。

2、企業(yè)管理實戰(zhàn)20年:20年從事管理工作,積累豐富的實踐經(jīng)驗,在實踐中提煉總結(jié)大量實用有效的管理方法。

3、國內(nèi)外經(jīng)歷,視野寬闊:10年國內(nèi)、10年國外的管理及咨詢經(jīng)歷,拓寬了視野,能站在一定的高度和視角看待企業(yè)方方面面的問題。

4、咨詢診斷 + 素質(zhì)模型 + 個性化培訓(xùn)方案:通過前期診斷發(fā)現(xiàn)問題的杠桿點,了解個性化差異,設(shè)定模型,明確成長方向,一對一點評,實現(xiàn)個性化指導(dǎo)。

 

客戶評價:

1、懂企業(yè)的整體管理,既有戰(zhàn)略的高度,又對具體實操有豐富的經(jīng)驗和可行性方法

2、授課極具啟發(fā)性,既能解決課堂上涉及的問題,又能引發(fā)學(xué)員反思工作中的方方面面,產(chǎn)生頓悟

3、課堂上一定安排自由問答時間,面對學(xué)員在工作中常遇到的各種棘手問題,從容給出成熟、系統(tǒng)的解決方法

4、敏銳度極高,對所培訓(xùn)團(tuán)隊的整體狀況,有清晰敏銳的洞察,課后會給企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者一些有價值的建議

5、臺風(fēng)穩(wěn)健,作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé),與學(xué)員有良好的互動,幽默互動中既活躍了課堂氣氛,又透著智慧,有些見解讓人受益終生。

 

主講課程:

高層:

     《領(lǐng)導(dǎo)者人格魅力與領(lǐng)袖藝術(shù)》

 

中層:

     1、《中層管理技能》

     2、《職業(yè)經(jīng)理人的六項修煉》

     3、《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》

     4、《九型人格與人力資源管理》

     5、《有效溝通》

 

團(tuán)隊:

     1、《打造高凝聚力高執(zhí)行力的團(tuán)隊》

     2、《員工心態(tài)與職業(yè)素養(yǎng)提升》

     3、《團(tuán)隊執(zhí)行力的八大關(guān)鍵》

     4、《從校園人到企業(yè)人》


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